jueves, 29 de agosto de 2013


A ti, lector desconocido, dos preguntitas:

 ·         ¿Sabes quién es Noam Chomsky, cuál es, más o menos, su pensamiento y qué te puede aportar?

 ·         ¿Sabes quién es Leo Messi, cuál es, más o menos, su pensamiento y qué te puede aportar?

 
Si has respondido ambas preguntas, te felicito. Si sólo la última, tienes una particularidad; como la mayoría: miras mucho la tele y lees poco.


Unos apuntes sobre Chomsky, poco conocido. Desgraciadamente.

Lingüista y filósofo que considera, en su pensamiento, al poder; como capaz de utilizar a los medios para manipular a la sociedad. Dicha manipulación está orientada a su control, docilidad y sumisión; y para ello emplea 10 estrategias diferenciadas.

 
1.- DISTRACCION

Desviando la atención de lo importante y del conocimiento esencial. La fórmula es inundar, diluvio de información, impedir pensar, irritar, aburrir, (falsa política, falsa economía, futbol, cotilleo, documentales, etc.)

 

2.- CREAR PROBLEMAS PARA DESPUES OFRECER SOLUCIONES

Se crea un problema, se produce temor o pánico. Es el mismo público quien solicita o acepta, como mal menor, medidas excepcionales. Ejemplo: terrorismo, violencia urbana, crisis, etc.

 

3.- GRADUALIDAD

Una medida que en su integridad de una sola vez sería inaceptable, se aplica gradualmente, a cuenta gotas, en diferentes fases o años. ¿Te suena?

 

4.- DIFERIR

Para que el público acepte una decisión impopular basta presentarla como “dolorosa” pero necesaria aunque de aplicación en un futuro aún no definido. La masa ingenuamente espera que en un futuro todo irá mejor y se resigna.

 

5.- INFANTILIZAR

Desproveer al público de sentido crítico. A menos edad mental mayor facilidad para su engaño. Igual que a los niños.

 

6.- LA EMOTIVIDAD MUCHO MAS QUE LA REFLEXION

Los aspectos emocionales (alegrías, penas, miedo, ira) cortocircuitan el análisis racional. De tal forma que se puede inducir a la masa a lo que se desee por parte del poder. 

 

7.- IGNORANCIA Y MEDIOCRIDAD

Hacer que el público sea incapaz de distinguir los métodos empleados para su control. Es importante, para ello, que la enseñanza sea mediocre, parcial, acotada y sin transversalidad.

 

8.- ESTIMULACION ANTE LA MEDIOCRIDAD

El público debe ser complaciente ante la estupidez, la vulgaridad, la incultura y no desear nada más, mientras lo tengan distraído de sus problemas cotidianos.

 

9.- CULPABILIZAR

El gran público, de inteligencia insuficiente o adormecida, limitadas sus capacidades; es fácilmente culpabilizable de su propia desdicha lo que le inhibe de la acción revolucionaria.

 

10.- CONOCIMIENTO DEL INDIVIDUO

Quien ostenta el poder conoce al individuo mejor que él mismo, sobre todo cuando está en colectividad, el control es total.

 

Unos apuntes sobre Messi.

No son necesarios, es sobradamente conocido. Lamentablemente.

lunes, 26 de agosto de 2013

Un compañero de carrera, Luis Díaz, mantiene vivo el siguiente blog: AGROETICA. Humanidades, Política y ética.

En su última entrada:

http://www.agoretica.com/2013/08/del-rito-del-toro-de-la-vega-y-de-la.html 

Luis desarrolla una crítica a las acciones contra los animales como tradición o ritual. Concretamente hacia la que está próxima a realizarse en Tordesillas (Valladolid) denominada “Toro de la Vega”, donde numerosos lanceros a caballo persiguen y dan muerte a un toro en campo abierto.

Luis Diaz cuestiona que estas tradiciones rituales sean cultura, es más, ve la mano del dinero y de intereses económicos a costa del sufrimiento de un animal.
No pretendo en este blog hacer valoraciones morales acerca de las actividades humanas respecto a los animales, cuestión harto compleja y de opiniones encontradas.

En lo que sí entro es en el uso que da el poder político a las tradiciones y actividades denominadas “cultura popular”. A continuación el comentario que inserté en el blog citado:

<Coincido plenamente contigo Luis. Alguien se llena los bolsillos, pero es que la clase política se pone las botas extendiendo ideología.
En mi opinión, la “cultura popular” las “tradiciones” son utilizadas interesadamente por el poder para inyectar sentimientos y cómo las personas nos movemos sobre todo, guiados por la emotividad más que por la racionalidad, aquí tienen su caldo de cultivo para adoctrinar.
¿Ejemplos?

El que tu comentas y en general todo lo relacionado con lo taurino (corridas, encierros, espectáculos y el no va más de San Fermín)
Cualquier Fiesta Mayor o conmemorativa. Siempre están las banderitas y el político de turno dando su mitin. (Pocas semanas atrás coincidí en una fiesta tradicional de un país sudamericano celebrada en un parque en Badalona. El Sr. Angel Colom lanzó un discurso “als nous catalans” mostrándoles su “afecto” y envidia por llevar ya 150 años de independencia y animándoles a que se sumen a la causa).

También podríamos hablar de actividades tradicionales territoriales como por ejemplo lanzar un pavo al mar, siendo un animal que no sabe nadar, o una cabra desde lo alto de un campanario siendo un animal que no vuela, o un niño sobre un montón de cabezas desde más de 6 metros de altura, previo adoctrinamiento sobre él y sus papás>.